理科(りか)が得意(とくい)な子(こ)にきくと、「先生(せんせい)がおもしろいから好(す)きになった」という子(こ)が多(おお)い。小(しょう)・中学校(ちゅうがっこう)で理科(りか)の先生(せんせい)になろうと思(おも)ったら、頭(あたま)がいいだけじゃだめ。子(こ)どもたちが、「おもしろい」「楽(たの)しい」と、目(きら)をきらきらさせるような授業(じゅぎょう)ができないとね。できるかな。

科学(かがく)といってもいろんな分野(ぶんや)がある。電気(でんき)、コンピュータ、機械(きかい)、建築(けんちく)、医学(いがく)、水産(すいさん)、生物(せいぶつ)、材料(ざいりょう)…。
大学(だいがく)の先生(せんせい)は、それぞれ自分(じぶん)の専門(せんもん)の分野(ぶんや)で、他(た)の人(ひと)には負(ま)けない知識(ちしき)や技術(ちしき)をもっているのだ。科学(かがく)が好(す)きで研究(けんきゅう)が好(す)きなら、大学(だいがく)の先生(せんせい)を目指(めざ)すのもいいよね。